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\n \n \n 内容简介\n \n \n
\n\n \n 本书是一本针对所有层次的Python 读者而作的Python 入门书。全书分两部分：\n \n
\n\n \n 第一部分介绍用Python 编程所必须了解的基本概念，包括matplotlib、NumPy 和Pygal 等强大的Python 库和工具介绍，以及列表、字典、if 语句、类、文件与异常、代码测试等内容；\n \n
\n\n \n 第二部分将理论付诸实践，讲解如何开发三个项目，包括简单的Python 2D 游戏开发如何利用数据生成交互式的信息图，以及创建和定制简单的Web 应用，并帮读者解决常见编程问题和困惑。\n \n
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\n \n \n 目录\n \n \n
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\n \n \n 书籍的分享格式为PDF电子版，小伙伴们手机也可以阅读学习哦！\n \n \n
\n\n \n \n 书籍终归只是辅助，想要真的深入学习python，当然还要有系统的学习方法和学习教程才可以让你在学习的路上一帆风顺哦！\n \n \n
\n\n \n \n 本套视频一共400集，本套视频共分3季：\n \n \n
\n\n \n 第一季 【基础篇】Python基础 （115集）\n \n
\n\n \n 第二季 【提高篇】Python深入和扩展（100集）\n \n
\n\n \n 第三季 【扩展篇】网络编程、多线程、扩展库（85集）\n \n
\n\n \n 第四季 【高手篇】算法、Python源码、函数式编程、手工实现神经网络（100集）\n \n
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\n \n \n 以上这些教程我已经为大家打包准备好了，希望对正在学习的你有所帮助！\n \n \n
\n\n \n \n \n 获取方式：公众号私信回复“学习”即可\n \n \n \n
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\n \n 第12届世界运动会\n \n
\n\n \n 7日在四川成都正式开幕\n \n
\n\n \n 这是中国大陆首次举办世运会！\n \n
\n\n \n \n Against the backdrop of Qinhuang Lake and the city skyline, the Chengdu World Games officially opened on Thursday night, themed \"Boundless Sports, Countless Wonders\".\n \n \n
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\n \n 从昨晚到今晨，\n \n
\n\n \n \n #被世运会吉祥物狠狠迷住#\n \n \n
\n\n \n \n #世运会七彩祥云烟花#等\n \n \n \n 多条开幕式\n \n
\n\n \n 相关话题登上热搜，\n \n
\n\n \n 你注意到这些“圈粉”瞬间了吗？\n \n
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\n \n \n \n 以公园城市的方式打开世运会\n \n \n \n
\n\n \n 不同以往，这场开幕式走出体育场，来到碧波湖畔的大型户外空间“天府之檐”。映着晚霞与夜色，城市景观、人民生活与体育氛围巧妙融为一体，露营椅上的观众也成了风景。\n \n
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\n \n \n \n 超500名演员共跳街舞\n \n \n \n
\n\n \n 开场节目《缤纷之约》亮相，数百名演员以街舞的方式拉开序幕，带来一场极具冲击力的视觉盛宴。表演中，古蜀图腾融入动感舞步，在智能芯片和发光道具的加持下，活力四射、动感十足。\n \n
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\n \n \n \n \n 千年巴蜀文\n \n \n \n \n \n \n 明长卷\n \n \n \n \n \n \n 徐徐展开\n \n \n \n \n
\n\n \n 金沙太阳神鸟、说唱俑、二十四伎乐……当焰火在“天府之檐”上空绽放出古老的篆书“成都”二字，巴蜀大地的文化符号在文艺表演中逐一亮相。\n \n
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\n \n 开幕式上的川剧1分钟中，来自四川省川剧院的青年花旦立于舞台中央，大多是“00后”的他们以川剧花旦艺术为根基，拥抱现代街舞的活力脉搏，更将川剧“变脸”融于其中。\n \n
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\n \n \n \n 滑水点燃火炬\n \n \n \n
\n\n \n 开幕式接近尾声，中国滑水运动员以滑水的方式疾驰于湖上，共同点燃主火炬，水火交相辉映，现场再次沸腾。\n \n
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\n \n \n The opening ceremony reached its climax when the final two torchbearers - Chinese waterskiers Xu Lu and Alu Xiaobo — glided across the water behind powerboats, carrying torches passed to them by snooker player Ding Junhui and Olympic and TWG trampoline champion Dong Dong. Xu and Alu then lit the main cauldron, designed as a water-shaped spout rising from the lake, as fireworks lit up the sky in a dazzling display.\n \n \n
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\n \n 看完精彩的开幕式，\n \n
\n\n \n 问题来了~\n \n
\n\n \n 世运会都有哪些比赛项目\n \n
\n\n \n 和奥运会有什么区别？\n \n
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\n \n \n \n 无人机竞速、跑酷、武术……\n \n \n \n
\n\n \n \n \n 原来世运会这么好玩!\n \n \n \n
\n\n \n 世界运动会\n \n
\n\n \n 由国际世界运动会协会主办\n \n
\n\n \n 和奥运会一样无特殊情况四年一届\n \n
\n\n \n 竞赛项目以非奥运会项目为主\n \n
\n\n \n 本届世运会历时11天\n \n
\n\n \n 将于17日闭幕\n \n
\n\n \n 共设置34个大项\n \n
\n\n \n 60个分项、256个小项\n \n
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\n \n 除了腰旗橄榄球（Flag Football）、棒垒球（Baseball - Softball）、棍网球（Lacrosse）、壁球（Squash）这些2028年洛杉矶奥运会正式比赛项目，还有无人机竞速（Drone Racing）、跑酷（Parkour）等充满青春活力的新潮项目。\n \n
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\n \n 自由潜水（Freediving）、残疾人自由潜水（Freediving for athletes with impairment）、龙舟（Dragon Boat）、武术（Wushu）等则在本届世运会首次成为正式比赛项目。\n \n
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\n \n \n 图源：第12届世界运动会官方网站截图\n \n \n
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\n \n 本届世运会共有来自110余个国家和地区的6679名运动员、随队官员、技术官员参赛，其中运动员3942人，\n \n 是世运会历史上规模最大、人数最多的一届。\n \n \n
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\n \n \n As the largest-ever edition, the Chengdu World Games has attracted a record 6,679 total participants, including athletes and officials, from 116 countries and regions. The 3,942 athletes will compete in 256 events across 34 sports.\n \n \n
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\n \n 中国体育代表团321名运动员将参加28个大项、152个小项的比赛，\n \n 是中国1981年参加世运会以来参赛项目最多、规模最大的一次。\n \n \n
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\n \n \n China has sent its largest-ever delegation: 489 members, including 321 athletes. The Chinese athletes, which has also included para-athletes for the first time, are competing in 152 events across 28 sports and making its debut in 12, including cheerleading, flying disc and powerboating.\n \n \n
\n\n \n \n 视频来源：央视新闻\n \n \n
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\n \n 321位健儿中，年龄最大的运动员50岁，最小的13岁，其中包括10名残疾人运动员，\n \n 也是中国首次选派残疾人运动员参赛。\n \n \n
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\n \n 据央视新闻报道，此次中国体育代表团的重点夺金项目包括武术、蹼泳、攀岩、技巧、健美操、轮滑、台球、龙舟等。同时，在地掷球、体育舞蹈、蹦床、跑酷、啦啦操、空手道、残疾人自由潜水、残疾人柔术等项目上也有望获得奖牌或金牌。\n \n
\n\n \n \n 为运动健儿加油喝彩！\n \n \n
\n\n \n \n 你最期待哪些项目？\n \n \n
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\n \n \n 综合来源：央视新闻、新华社、第12届世界运动会官方网站、CHINADAILY、中国青年报、成都发布、天府新视界、大象新闻等\n \n \n
\n\n \n \n 编辑：张语迎\n \n \n
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\n \n 正逢暑假，又到了孩子们与暑假作业斗智斗勇的时候了。但这一次，DeepSeek等生成式人工智能应用已经成了不少“技术流”中小学生的作业救星，还能写征文作品、做PPT、写检讨书……\n \n
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\n \n 当下，AI的触手已经延伸至教育的多个领域，但随之而来的，或许并不是一劳永逸。有网友发现，除了能快速整合海量信息之外，AI也挺能\n \n “一本正经地胡说八道”\n \n ↓↓↓\n \n
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\n \n \n AI hallucination occurs when an AI model generates false or illogical information that is not based on real data or events, but is presented as fact. Hallucinations can lead to significant consequences when people use AI for tasks with the potential for high-stakes consequences.\n \n \n
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\n \n “我前两天在用AI帮助我做作业的时候，AI就给我挖了一个‘大坑’，搞得我的作业错了一大堆……”受到这些学习经历的启发，\n \n \n 来自\n \n \n \n 北京中学科技分校的李子超\n \n \n \n “脑洞大开”\n \n \n ，决定和几位同学一起“整顿AI”。\n \n
\n\n \n \n 来自北京中学科技分校的\n \n \n \n \n 李子超、胡棂凡、赵桐卉在讨论方案\n \n \n \n \n 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n 没想到，孩子们的这个想法后续不光斩获全国大奖，还即将让他们走上国际舞台！\n \n
\n\n \n \n 同学们获得全国特等奖 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n \n 戳视频，来围观这群孩子们\n \n \n
\n\n \n \n “整顿AI”的更多幕后故事！↓↓↓\n \n \n
\n\n \n \n “我们要做AI的主人”\n \n \n \n
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\n \n 关注到“AI写作业”在中小学生群体的流行趋势，李子超和同学胡棂凡、赵桐卉三人思考起了在日常学习中如何正确看待和使用AI的问题。\n \n
\n\n \n \n 同学们的参赛方案资料 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n 于是，他们提出了基于生成式AI的\n \n “智能学习社区”\n \n 这一想法。与市面上常见的AI解题工具不同的是，学习社区中这种引导与共学的模式能培养同学的独立思考能力，而不是让AI沦为青少年的“损友”和“枪手”。\n \n
\n\n \n \n 同学们的参赛方案资料 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n 在学校《国际理解教育》课程社团指导教师、对外经济贸易大学副教授邱昌情的指导下，三位同学带着这个不断细化完善的方案，近期参加了以\n \n “全球人工智能治理：责任、挑战与合作的新世纪”\n \n 为主题的“2025中学生全球治理创新方案设计大赛”。\n \n
\n\n \n 该赛事是全球首个专注于中学生全球治理创新方案设计的大赛，在继承复旦大学与联合国开发计划署（UNDP）2007年共同发起的青年全球治理创新设计大赛（YICGG）成功经验的基础上，进一步拓展创新，\n \n 旨在为全球治理贡献青少年的智慧与力量。\n \n \n
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\n \n 十多年来，YICGG持续推动全球治理人才的培养，促进国际文化交流，提升全球青年在多边治理体系中的参与能力，已获得广泛的国际影响力。\n \n
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\n \n \n Launched by Fudan University and sponsored by United Nations Development Program (UNDP) in China, the Youth Innovation Competition on Global Governance (YICGG) is an international competition that encourages youths from around the world to develop innovative global governance solutions.\n \n \n
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\n \n 而让师生们都感到惊喜的是，他们首次接触并参加此类赛事，便从全国600多所中学参赛队伍中脱颖而出，一举获得\n \n 全国特等奖\n \n ，还即将\n \n 代表中国初中生参加今年的YICGG全球总决赛\n \n 。\n \n
\n\n \n \n 同学们在比赛现场对活动方案进行阐释 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n 这次的经历也让孩子们不断突破自我，有所成长。“我认识到了团队协作的重要性。我们一起讨论了不同的方法，协调了分歧，最后得出了一个非常有创新性且实用的方法。” 赵桐卉说道。\n \n
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\n \n 而李子超和胡棂凡也在比赛活动环节，大方展示了自己说相声、跳拉丁舞的才艺，交到了新朋友~\n \n
\n\n \n \n \n 李子超和胡棂凡\n \n \n \n \n \n 在比赛活动上分别表演相声和拉丁舞的才艺 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n \n “科技”含量超高的学习日常\n \n \n \n
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\n \n 同学们对AI伦理、算法正义、数据主权等议题的敏锐思考，其实也正是他们在校学习的日常。\n \n
\n\n \n “因为我们学校是和五所大学一起办的，所以会有很多大学教授和老师来教我们一些比较创新、比较前沿的东西，这就极大地丰富了我们的课余生活。”李子超表示。\n \n
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\n \n 据悉，北京中学科技分校是朝阳区人民政府和\n \n 北京化工大学、对外经济贸易大学、北京中医药大学、北京服装学院、中华女子学院五所大学\n \n 联合举办，致力于培养\n \n 文理相通，科技见长的科技创新型人才\n \n 。该校积极探索\n \n “1+3”贯通培养\n \n 的有效途径与方法，从育人理念、教学内容和方式上打破初中、高中与大学三个学段间的割裂。\n \n
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\n \n 胡棂凡表示，学生们除了可以前往共建的五所高校实验室参观学习之外，在校园内也可以体验到独具特色的科技活动。\n \n
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\n \n 比如，赵桐卉就参加了天文社团：“这是我们学校一位同学亲自创办的，也是拓宽了我的视野。我在这学期也收获到了很多有关天文的知识，比如说夏季星空、春季星空、天文传说等等。”\n \n
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\n \n \n Apart from having the required curriculum, Science and Technology Branch of\n \n \n \n \n Beijing Academy\n \n \n \n \n focus more on teaching science and technology. The school is guided jointly by the\n \n \n \n \n Beijing Academy\n \n \n \n \n Educational Group and five nearby universities.\n \n \n
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\n \n \n With the five universities giving students access to their labs and arranging for lectures by their professors, the school aims to rear talents interested in science and technology.\n \n \n
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\n \n 此外，借助五所高校的师资资源，学校逐步推进实施大学-中学双导师制。除了以中学教师为主体、大学教师协同的方式，进行融合课程的开发与实施，还结合学生学业发展情况及专业发展背景，协助学生进行生涯规划。\n \n
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\n \n \n 成为真正平视世界的中国青年\n \n \n \n
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\n \n 来自对外经济贸易大学的邱昌情教授，便担任了学校《国际理解教育》课程的社团指导教师。\n \n
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\n \n 据邱昌情介绍，国际理解教育这一理念最早由联合国教科文组织提出，其目的主要是促进不同国家、不同地区、不同族群个体之间的认知和互动。\n \n
\n\n \n 2010年，中共中央、国务院发布规划纲要，强调应提升学生对不同国家和文化的认知，同时呼吁培养符合国际化需求的人才，将“国际理解教育”这一理念列入我国官方文件。2016年，教育部委托有关专业组织研制发布了中国学生发展核心素养体系（阶段性研究成果），对国际理解教育要求做了细化。\n \n
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\n \n \n Faced with the challenges of the economic globalization, where cross-cultural dialogue has an important place, education is booming increasingly globalized.\n \n \n
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\n \n \n Ever since the concept of Education for International Understanding was proposed by UNESCO, this dialogue has been highlighted by the government.\n \n \n
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\n \n \n The Ministry of Education of China has repeatedly pointed out that the development of core competencies for Chinese students is required to be in line with the world education reform, and strengthens the international competitiveness of China's education.\n \n \n
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\n \n 在邱昌情的课堂上，他以\n \n “中国情怀，国际视野”\n \n 的授课理念，拓宽了学生的全球视野，让学生从更高的维度和视角，认识中国参与全球治理过程中的重要作用和地位。\n \n
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\n \n 和面向大学生上课，重点教授学理知识不同的是，他更加注重中学生动手能力和批判性思维的培养，让这些参与“1+3”培养实验项目的孩子们从只会解题走向解决问题，在解决实际问题的过程中培养学生综合能力。\n \n
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\n \n “同学们的思维非常地活跃，而且他们都能够根据人工智能对他们日常生活的影响，提出他们自己的看法和见解。”\n \n
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\n \n 在授课之余，他还给同学们提供了参与对外经济贸易大学校园活动的机会，比如，参加高校文化节、和联合国教科文组织东亚地区办事处主任兼代表夏泽翰当面交流等。在这些学习交流过程中，有同学也开始\n \n 对“全球治理”萌生了浓厚兴趣，开始思考自己的未来发展方向\n \n 。\n \n
\n\n \n \n 联合国教科文组织驻华代表处代表夏泽翰和同学们当面交流 图源：受访者供图\n \n \n
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\n \n 接下来，邱昌情作为带队老师，即将和三位同学前往国际比赛的现场。他希望，伴随着中国日益走近世界中央，当这些孩子们未来走向国际舞台时，\n \n 能够成为真正平视世界的一代人\n \n 。\n \n
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\n \n “我们要站在全球的视野，但是同时也要有我们中国的立场，要坚持我们的文化自信。”他说。\n \n
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\n \n \n 记者：王杏薇\n \n \n
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\n \n 定约的安全无疑最重要，但千万不要以为低阶的定约就足够安全，不信你自己看。\n \n
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\n \n 牌例：\n \n
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\n \n 叫牌过程：\n \n
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\n \n 对于南家的1NT定约，西家首攻出草花4。\n \n
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\n \n 东家以草花K赢得后续打草花A，击落庄家的草花Q。\n \n
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\n \n 在此许多坐在西家的牌手大概要跟出草花3以表明自己持有五张草花，但东家却一鸣惊人地跟出草花J，故意使这门花色形成阻塞！\n \n
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\n \n 东家认为：\n \n
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\n \n 在击落庄家的草花Q后，同伴大概已判断出草花的实际分布，不过对防守方来说，即使拿到五墩草花和黑桃A也仍不足以击败定约，这里的关键在于东家必须马上换攻黑桃；\n \n
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\n \n
\n \n 此外，南家开叫1NT已表明持有16-18点大牌，明手有7点大牌，自己有8点大牌，因而可以推算出东家的牌力为7-9点，\n \n
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\n \n 这就说，在兑现草花A-K后同伴至多还有一个Q，绝不可能在草花10-8之外还有其它进手张！\n \n
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\n\n \n 对于西家跟出的草花J，东家毫不费力的地辩认出这是一个\"花色选择信号\"(Suit Perference Signal)，他于是回出黑桃3，庄家跟出黑桃7，西家以黑桃J赢得；\n \n
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\n \n
\n \n 西家回出草花3给东家的草花10进手，东家先兑现草花8再出黑桃5。\n \n
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\n \n 就这样，防守方共得到四墩黑桃和五墩草花，结果竟将定约方持有24点大牌的1NT定约击败三墩！\n \n
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\n \n 牌局之中的胜负手往往就在一两张之间。\n \n \n
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\n \n 出对了，不仅完成定约，甚至可以超墩得高分，出错了，原本可成的定约就岌岌可危，转胜为败。\n \n
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\n \n 牌例：\n \n
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\n \n 叫牌过程：\n \n
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\n \n 西家首攻SK，同伴摊牌后庄家便清楚地判断出：\n \n
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\n \n 西家曾争叫1S，应持有五张黑桃，而东家则为黑桃单张。\n \n
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\n \n 为此，庄家以明手的SA吃住。\n \n
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\n \n 明手续出H2，东家跟出H4。\n \n
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\n \n 这里的关键是：庄家在此应出HJ还是HK？\n \n
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\n \n 不可否认，西家的争叫已表明防守方的牌力大多集中在他的手中，也就是说，HA更可能在西家；\n \n
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\n \n 然而在实战中，庄家却果断地打出HK并赢得这墩！\n \n
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\n \n 庄家续出HJ，结果使防守方的HA和HQ同时落下。\n \n
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\n \n 东家进手后，由于已无黑桃可出，无奈只好回出低花，实战中他回出D2。\n \n
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\n \n 事实上，不论东家回出方块还是草花，庄家随后的做庄路线都不会有什么区别：\n \n
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\n \n 兑现掉手中的DA-K和CA-K，再出H3给明手的H8赢得，明手兑现CQ-J垫掉手中的两个黑桃输张。\n \n
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\n\n \n 这样，防守方仅拿到一墩黑桃和一墩红心，庄家超额一墩完成定约。\n \n
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\n \n 庄家这样解释道：\n \n
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\n \n 在有些情况下，定约的成败是由某此关键牌张的位置决定的。\n \n
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\n \n 对此，首先假设某一关键牌张的位置往往会有助于定约的完成。\n \n
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\n \n 倘若除此之外，你还有其它完成定约的机会，那么你当然可以允许这种假设是错的；\n \n
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\n \n
\n \n 但如果是非对不可，那你就只能在此假设的基础上去制订你的打牌路线。\n \n
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\n \n 就这副牌来说，我认为只有HA在东家手中定约才可能完成，尽管西家曾进行过争叫。\n \n
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\n \n 为了更好地理解庄家的做庄思路，这里我们不妨就防守方可能的将牌分布与庄家所应采取的打法进行分析：\n \n
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\n \n 如果HA-Q均在西家手中，显然西家就肯定可以拿到两墩红心和两墩黑桃，庄家对此将无计可施；\n \n
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\n \n 不仅如此，即使HQ在东家，只要西家持有HA，定约也同样要失败，因为不论庄家在第一轮吊将时从手中打出HK还是HJ，西家都将用HA吃住，并且还会在赢得两墩黑桃后再续出第四轮黑桃，这样东家的HQ就可对明手的将吃进行盖吃，防守方依旧可以拿到四墩牌。\n \n \n
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\n \n \n 只要HA在东家手中，那么即使他持有HA-Q-*三张将牌，无论庄家打出HK还是HJ结果都将一样，定约均可完成。\n \n
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\n \n 其原因是：在肃清将牌前明手已没有再次进手的机会，所以即使庄家在第一轮吊将时用HJ赢得，但随后却不得不从手中打出将牌，定约方将无法避免地输两墩将牌给东家；\n \n
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\n \n 不过由于东家仅有单张黑桃，因此不论东家在得到两墩将牌后回出哪一门低花，庄家都可以先拿掉DA-K和CA-K后再出H3给明手的H8进手，从而用明手的CQ-J垫掉手中的两个黑桃输张，结果防守方所能获得的只能是一墩黑桃和两墩将牌。\n \n
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\n\n \n 如果东家持有HA-Q-7-4全部四张将牌，那么东家就可通过忍让使明手失去进手机会，并且还将肯定要拿到两墩将牌，因此在第一轮吊将时无论在庄家打出HK还是HJ效果都是一样；\n \n
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\n \n 至于定约能否完成，则要取决于东家手中方块的张数。在此情况下，庄家在HK进手后，先兑现CA-K再打掉DA-K，然后再用将牌投入东家之手，假如东家原本仅有两张方块，定约即可完成；否则就会失败。\n \n
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\n\n \n 如果东家持有HA-*-*或HA-*，那么，在第一轮吊将东家跟出H*的情况下，庄家从手中打出HK就是至关重要的！\n \n
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\n \n 因为这一打法将使西家的HQ失去进手的机会，从而保证了定约的安全，并且还将超额一墩完成定约。\n \n
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\n \n 反之，若庄家在此打出的是HJ，则定约就要以失败而告终。\n \n
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\n \n \n \n \n 不在高峰时慕名而来，不在低谷时转身走开！\n \n \n \n \n \n
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\n \n \n 2025年7月25日，周五\n \n \n \n \n 。\n \n \n
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\n \n \n 周三，娃妈说要晚归，不吃饭。\n \n \n
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\n \n \n 带娃出门吃饭，这一年来已经非常懒的去做饭了。\n \n \n
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\n \n \n 下大雨，一开始雨小，娃还很开心，说什么就喜欢下雨天。。\n \n \n \n
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\n \n \n 由国家体育总局棋牌运动管理中心、中国桥牌协会主办的“奔跑吧·少年”桥牌系列赛事活动自启动以来，得到了广泛关注与积极参与。通过全国桥牌少年智慧接力赛、全国桥牌青少年夏令营以及桥牌“进校园”等赛事活动开展，为青少年桥牌爱好者搭建友谊之“桥”、快乐之“桥”。\n \n \n
\n\n \n 望小牌手们以梦为马，不负韶华，智慧奔跑，赴成长之约！\n \n \n
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\n \n \n 由国家体育总局棋牌运动管理中心、中国桥牌协会主办的“奔跑吧·少年”桥牌系列赛事活动自启动以来，得到了广泛关注与积极参与。通过全国桥牌少年智慧接力赛、全国桥牌青少年夏令营以及桥牌“进校园”等赛事活动开展，为青少年桥牌爱好者搭建友谊之“桥”、快乐之“桥”。\n \n \n
\n\n \n 望小牌手们以梦为马，不负韶华，智慧奔跑，赴成长之约！\n \n \n
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\n \n \n 2025年全国桥牌综合锦标赛正在上海汽车会展中心火热进行中，连日来，设在赛场外的\n \n 《桥牌》杂志服务处\n \n 成了小选手的好去处，他们每轮比赛结束后纷纷飞奔到杂志展示栏，拿起一本急切地翻找自己感兴趣的内容，认真阅读。那如饥似渴的表情令人动容。\n \n \n
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\n \n 考虑到本届全国桥牌综合锦标赛参赛人数多，为了服务广大桥牌爱好者，《桥牌》杂志编辑部在赛场外的服务区设立了杂志展示栏，将今年已经出版的第1至8期杂志全部展出，组委会专门制作了“桥牌杂志服务处”的易拉宝竖在一旁，格外醒目。\n \n
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\n \n 小选手们边看边与小伙伴分享：\n \n
\n\n \n “你看这副牌叫了7无将！”\n \n
\n\n \n “我喜欢看大师分排名！啊，我知道鞠传成！”\n \n
\n\n \n “我知道福中！他是世界冠军！”\n \n
\n\n \n “我喜欢看桥牌AI，AI打不过人呢。”\n \n
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\n \n 不少小选手觉得临时阅读不过瘾，问能不能拿走，被告知拿走后别人就看不了时，脸上露出遗憾和失落的表情。陪着孩子参赛的家长看到孩子是真心喜欢，纷纷现场订阅。\n \n
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\n \n \n 得知外公给自己买了杂志，小选手陈虓翎开心地笑了\n \n \n
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\n \n 陪着10岁的外孙陈虓翎参赛的俞文虎说，自己就是《桥牌》杂志的忠实读者，当年自己与桥友打桥牌的图片曾经被当作封面，现在的杂志更新了很多内容，而且增加青少年园地栏目，适合青少年牌手阅读，对孩子学习桥牌很有帮助。小外孙听外公说给他买了一套《桥牌》杂志，特别高兴。\n \n
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\n \n \n 张宁（左）与桥牌学生\n \n \n
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\n \n 看到孩子们喜欢看《桥牌》杂志，带队参赛的北京臻禾桥牌俱乐部主教练张宁现场与教练和家长们商量给孩子们集中购买10套，让他们通过阅读这本专业而权威的桥牌刊物进一步激发桥牌热情和进步的动力。\n \n
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\n \n 一对陪伴孩子参赛的年轻夫妇第一次见到《桥牌》杂志，其中妈妈问：“这是正规出版物吗？是新出版的吗？”\n \n
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\n \n 得知《桥牌》杂志创刊于1985年，已经有40年的出版历史，是国家体育总局主管、中国桥牌协会与中国体育报业总社有限公司联合主办的国家级刊物，他们现场订购了一套。\n \n
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\n \n 来自温州的家长李群则预订了2026年的全年期，他说今年给孩子订了，孩子很喜欢看，反正明年也要订，直接从编辑部订阅更便捷。\n \n
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\n \n 不少家长、带队教练和老师还纷纷表示，希望《桥牌》杂志再增加一些适合孩子们学习和阅读的内容，期待《桥牌》杂志越办越好。\n \n
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\n\n \n \n 《桥牌》杂志是由国家体育总局主管、中国桥牌协会与中国体育报业总社有限公司联合主办的行业媒体，担负着讲好中国桥牌故事、唱响中国桥牌主旋律、为体育强国和健康中国建设贡献桥牌力量的使命和责任。\n \n \n
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\n \n \n 《桥牌》杂志创刊于1985年，刊名是已故中国桥牌协会名誉主席万里所题写。\n \n \n
\n\n \n \n 40年来，《桥牌》杂志一直是我国桥牌事业发展的重要推动力量。大力宣传报道中国桥牌事业发展一直是《桥牌》杂志的重要责任和义务。多年来，在国家体育总局党组的坚强领导下，在联合主办方的通力合作和积极努力下，《桥牌》杂志在桥牌宣传报道中发挥了重要作用。\n \n \n
\n\n \n \n 《桥牌》杂志是国内唯一全国发行的国家级桥牌刊物，具有不可替代的品牌影响力，行业特点突出，拥有广泛的读者群体。\n \n \n
\n\n \n \n 目前《桥牌》杂志在做好桥牌宣传工作的同时，正在深耕细作内容、拓展传播渠道，力争成为国内一流品牌专业刊物，为中国桥牌事业高质量发展贡献力量。\n \n \n
\n\n \n \n 《桥牌》杂志为月刊，每年出版12期，16开，内文64页，全年订购价格276元（含每期3元挂号费）。\n \n \n
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\n\n \n 本次世界桥牌团体锦标赛是新任世界桥联主席、瑞典人卡姆拉斯的第一届世锦赛，本次世锦赛秉承了他勤俭办比赛的理念，同时也暴露出世界桥联目前存在的一些问题。\n \n
\n\n \n 勤俭办赛首先体现在开幕式的花絮中，由于航班的原因，卡姆拉斯的托运行李没有随同到达马拉喀什，卡姆拉斯只好身着便装出席开幕式。他在讲话中提到这一点，所以请大家原谅他的着装，同时卡姆拉斯表示这也是好事，因为他不用在开幕式上朗读他事先准备好的6页纸的开幕式致辞，既节约了时间、又节省了纸张。\n \n
\n\n \n 勤俭办赛不仅仅从卡姆拉斯的6页纸开始，世界桥联早已取消了纸质公报的印制和发送，在其他环节也已经开始。公报的排版师已经改为远程操作，同时几位公报编辑的工作也改为在家中进行。而发给每位运动员的秩序册，也删掉了世锦赛历史成绩的内容，使得印张数大大减少。\n \n
\n\n \n 租用的比赛场地，特别是转播室改为较小的房间，转播也仅安排4桌。同时世界桥联缺乏有经验的转播员，他们不得不现场招募，并且承认，如果招不到合适的转播员，之后将削减转播的桌数。这不得不说是一件非常遗憾的事情，记得在十几年前，世界桥联还有能力自己携带专业的转播员到世锦赛的赛场，那时的转播也更加专业，现在科技和互联网更加发达，但转播的投入却更少了。\n \n
\n\n \n 在开闭幕式上，原定的当地风情的演出也都取消，最后，索性连与下一届世锦赛承办方的会旗交接仪式都免了，每次世锦赛闭幕式上世界桥联会歌“今夜无人入睡”，也被卡姆拉斯一句“本次世锦赛闭幕”的结束语所代替。\n \n
\n\n \n 大大压缩了开支的世锦赛，依然精彩依旧。不过，本次比赛也出现了一些不和谐的声音。\n \n
\n\n \n 本次比赛令人遗憾的一个事件是武汉杯循环赛第15轮中突尼斯队在面对以色列队时，拒绝与以色列进行比赛，突尼斯该场比分记为0分，以色列记为13.23VP。循环赛最终的结果是突尼斯队第22名，以色列队第15名，两个队均未能出线，也未对最终出线队造成很大的影响。这一事件再次成为“政治波及体育”的一个案例，作为国际奥委会的单项体育组织，世界桥联应该对此事件予以表态，根据本次比赛的规程，任何参赛队如果拒绝与对手进行比赛，将被立刻取消比赛资格，并且其所在会员单位可能面临未来一段时间的全球禁赛。但罢赛发生后，突尼斯队仍然被允许参加比赛，世界桥联也没有发表任何关于此次事件的官方声明，甚至在比赛公报中都没有体现出，该场次的对阵与比分被消除了记录。\n \n
\n\n \n 另外还有比较引人关注的事件是裁判和一些判罚问题。影响最大的应该是混合团体赛1/4淘汰赛罗马尼亚与意大利的结果被更改的事件。\n \n
\n\n \n 在这场比赛结束后，意大利以189:188IMP战胜罗马尼亚，可他们的兴奋劲还没等到吃完晚饭，结果就得到了更改。原因是在第四节比赛时，意大利队曾经因为队员违规被判罚3IMP，但此事由于意大利当场的辩解，将判罚取消。因为最终结果是罗马尼亚输1分，所以罗马尼亚在赛后就此判罚向锦标赛委员会提出申诉，经过委员会的研究，最终又把免除意大利3IMP的处罚加在了罗马尼亚身上，因此比分变成了191:189，罗马尼亚获胜，最终罗马尼亚拿到季军。\n \n
\n\n \n 这件事情听起来就觉得好像很随意，比赛结果因为罚分而决定，同时先罚、再取消、又罚，总感觉缺乏权威性。\n \n
\n\n \n 其实有问题的事情还不止这一出。\n \n
\n\n \n 百慕大预赛第21轮，此时关乎于进入淘汰赛的争夺异常激烈。这是第7日比赛的最后一轮，但比赛结束后，迟迟未能更新比分，到了晚上才发现，原来美国1队与新加坡队正在进行重赛。重赛的原因是美国1队与新加坡队的第21轮比赛，双方坐错了位置，比赛无法构成复式，因此组委会决定重赛。但这一决定值得商榷，对这种虽不常见，但确实可能发生的错误，应该有可供查询的相关规定来处理，而重赛则不是最佳方案。首先，重赛用牌由于与正常比赛用牌不一样，就构成了同轮比赛不同牌，也就构成了不公平；其次，由于这是循环赛接近结束的比赛，且双方有一个是竞争出线权的队，另一个是没有任何机会的队，在已知本轮其他场次比分的情况下，这场比赛也会有不公平的因素存在；第三，假如这不是当日最后一场比赛，而是前面两轮中的一轮，没有时间重赛的话，如何处理这一事件？如果坐错位置是双方队员的原因，那么应该按照规定对双方进行扣分处理。当然如果是裁判原因（比如将牌桌位置卡摆错），就另当别论了。\n \n
\n\n \n 实际的结果是美国1队大胜新加坡，虽然双方均被扣除2VP（就此来看坐错位置的原因不言而喻），但美国1队仍然重燃杀进淘汰赛的希望，并且在最后两轮的比赛中把握住机会进入了淘汰赛。\n \n
\n\n \n 百慕大杯决赛中，瑞士队的卡利塔在一副3♠加倍罚放的牌的叫牌解释上，很有意见，在随后的判罚中，这副牌曾经被改判，挪威队不服提出上诉，结果又改为维持原结果成立，同时扣罚瑞士队3IMP。当裁判长向卡利塔宣布这一结果时，卡利塔非常不满意，认为这与事实严重不符。\n \n
\n\n \n 好在这副牌的结果，并未对百慕大杯冠军的归属产生影响，否则不知道会不会有更多的故事发生。\n \n
\n\n \n 以上这些事件，只是这次世锦赛的一小部分，裁判和判罚影响比赛结果的事情频频发生，对比赛正常进行非常不利，世界桥联近几年来在比赛中的控制能力有所下降，从2016年世锦赛公开双人赛冠军的错误，到如今频繁地改判，均反映了世界桥联制度设计和执行标准方面的缺失。\n \n
\n\n \n 历时14天的世界桥牌团体锦标赛顺利结束了，闭幕式上世界桥联主席卡姆拉斯宣布，2024年的世界桥牌锦标赛，即世界桥牌运动会，将于10月底在阿根廷布宜诺斯艾利斯举办，这将是15年来南美洲第一次举办世锦赛。\n \n
\n\n \n 行文至此，传来了摩洛哥发生大地震的消息，震源中心距离世锦赛主办城市马拉喀什仅仅几十公里，马拉喀什震感明显，老城区损失惨重，库图比亚清真寺的宣礼塔也有摇晃和损伤。作为桥牌人，我们为这座举办过世锦赛的城市默默祈祷，祝愿城市和人民平安度过这一段艰难的时光。\n \n
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\n \n 2025年欧洲桥牌公开锦标赛公团32进16的比赛异常激烈，来自意大利的芬奇队在最后一副牌逆转淘汰赛会2号种子罗森塔尔队。\n \n
\n\n \n 芬奇队的主力队员有4名意大利国手，韦尔萨切/塞门塔、多纳蒂/佩卡里奥。这是一支实力强劲的团队，不过在预赛中他们成绩并不好，最终是得益于欧洲桥联新的赛制才得以复活。\n \n
\n\n \n 根据本届欧公赛的赛制规定，如果公开团体赛报名少于110个队，则按原计划，即预赛3天，前32进入淘汰赛；如果公开团体赛报名超过110个队，则使用一种新的办法，预赛前两天结束后，前60名的队直接进入淘汰赛，61名以后的队则继续进行第三天的预赛，第三天同时进行前60名的淘汰赛和61名以后的预赛，第三天的预赛前2名进入淘汰赛，与第一场淘汰赛的30个胜者构成32队进行完整的淘汰赛。\n \n
\n\n \n 拥有4名意大利国手的芬奇队预赛表现实在不怎么样，他们最低名次是第102名，几经挣扎，最高曾到过第33名，但马上被打倒60名开外，2天结束后第62名，只能继续第三天的预赛。第三天的预赛还有63个队，打到前两名谈何容易，芬奇队在最后一轮的倒数第三副牌才成功上岸，这副牌就是我昨天发出的第26副，他们也得益于叫牌的精准，请看韦尔萨切和塞门塔的叫牌：\n \n
\n\n \n 西家是韦尔萨切，同伴Pass后，他5个点既不阻击也不Pass，而是在有局方开叫1♠，北家加倍，东家塞门塔2♠是弱加叫，南家应叫性加倍，韦尔萨切4♠，南北方加倍正常，但却无法击败联手只有10个点的4♠定约。\n \n
\n\n \n 另外一桌多纳蒂和佩卡里奥叫到并完成5♣加倍定约，两牌相加，芬奇队赢17IMP，他们马上跳到了第一名的位置，最终艰难出线进入32强。\n \n
\n\n \n 佩服韦尔萨切的勇气和胆识，这副牌的处理在淘汰赛60桌中，大部分都是开叫3♠或者4♠，只有两桌西家开叫1♠，其中一桌叫牌过程和结果，与意大利人这里完全一样。\n \n
\n\n \n 芬奇队进入淘汰赛后，如梦初醒，立刻变成一头雄狮，遇到他们的2号种子罗森塔尔可谓不幸，两队大战4节，打完55副不分上下，罗森塔尔领先1分，下面是最后一副：\n \n
\n\n \n 西家佩卡里奥开叫1♥再叫2♥，最终做成定约，怎么看也不像有输赢的，2号种子似乎过关成功。\n \n
\n\n \n 但另一室则出现了变数：\n \n
\n\n \n 东西方是临时搭档的丹麦人舒尔茨和美国牌手韦兰肯，他们使用法兰纳雷约定叫，即开叫2♦表示5张以上♥+4张♠，开叫实力，所以韦兰肯6-4高花开叫2♥，舒尔茨的3♣不逼叫，但他忽视了同伴6-4的可能，3♣定约根本无法完成，最终以宕三收场，芬奇队依靠此牌死里逃生再过一关。\n \n
\n\n \n 看来舒尔茨要好好学习连氏自然，把法兰纳雷约定叫运用得更流畅。\n \n
\n\n \n 芬奇队下一轮的对手是由一位中国台北女牌手、三位新加坡牌手组成的阿曼达队，他们能够延续神奇之旅，还是亚太牌手更进一步，本文发出之际即将见分晓。\n \n
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\n \n \n 亚太锦标赛结束了，中国男队夺得冠军，在比赛期间所写的“每日一牌”，比赛期间并没有发出，从今天开始，给桥友们提供迟到的每日一牌。\n \n \n
\n\n \n 我们常说，桥牌比的就是判断力和执行力，特别是攻防环节，先判断牌型和牌点位置，再执行完成目标。\n \n
\n\n \n 本届亚太赛上，中国男队的连勇，在第一循环迎战澳大利亚时，打出了下面这副精彩的做庄。\n \n
\n\n \n 东家连勇开叫1♥，西家连若旸的3♦是限制性加叫或更好，北家争叫4♣，西家4♥结束叫牌。\n \n
\n\n \n 首攻是♣，北家兑现两墩♣后，出♦脱手，现在如何考虑？\n \n
\n\n \n ♦的飞牌如果成功，什么时候都可以进行，连勇♦A拿住，两轮将牌停在明手，北家都跟出，如果♦Q在南家，就需要做好♠垫掉♦，而联手的♠，有可能输1-2墩，在限制只输1墩♠的情况下，能否获得3墩就是焦点。\n \n
\n\n \n 北家在4阶上争叫，他很可能有♠K，但也不是绝对的，如果北家是3张♠且有K，庄家几乎无法避免输掉两墩♠，如果是两张♠且有K，则可以先拔♠A，北家不解封，就再拔掉♦K，打♠投入北家。\n \n
\n\n \n 但北家如果没有♠K呢？可以飞中♠K且送3-3，用第4张♠垫♦，也可以打南家4张以上♠和♦Q，挤住南家。\n \n
\n\n \n 所以，现在首先需要进行的，就是♠K的判断。\n \n
\n\n \n 连勇找到一个好办法，他从明手出小♠，此时北家有♠K很难不上，至少是给北家增加了一定的压力，如果北家出小牌，可以假设南家有♠K，然后根据北家的牌型对南家实施不同的操作：\n \n
\n\n \n 兑现♦K，北家如果跟出♦，则♠不超过2张，可以兑现将牌挤住南家；如果北家跟不出♦，则♠是3-3，下一圈飞♠K就可以做好第四张♠。\n \n
\n\n \n 实战中，当连勇打小♠到10，南家打出K，意图迷惑连勇，但连勇仍然采取挤牌路线做成了定约。\n \n
\n\n \n 全手牌如下：\n \n
\n\n \n 这副牌在锦标赛公团中，只有连勇一桌做成了4♥。与中国台北队对阵的新西兰的庄家，因为北家争叫♣，判断北家有♠K，他决定打北家双张K，但没有成功，亚洲桥王黄光辉建议，如果打♠K在北家，可以先从明手出小♠，这正是连勇实战的打法。\n \n
\n\n \n 澳大利亚的庄家则飞♠K，虽然成功，但他却追求3-3，定约宕掉。\n \n
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\n \n \n 聚智赋能明方向\n \n \n
\n\n \n ——长郡芙蓉中学2025年秋季新学期教职工大会\n \n
\n\n \n 为进一步夯实教学质量、筑牢安全防线、涵养师德师风，我校于 8月30日在多功能厅召开全体教职工大会。全体教职工齐聚一堂，在经验共享中汲取智慧，在责任传递中凝聚共识，为新学期教育教学工作高质量开展奠定坚实基础。\n \n
\n\n \n \n 01\n \n \n
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\n \n \n 师德师风培训\n \n \n
\n\n \n 大会伊始，区教育局党委副书记、副局长夏琴莅临现场指导，为学校教育教学工作精准把脉、指明方向。\n \n
\n\n \n 随后党委书记孔妹平聚焦 “师德师风建设”，为全体教职工带来专题培训，集中学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》《2025年省级层面中小学校社会事务进校园事项白名单》及《芙蓉区关于进一步优化教育系统干部队伍建设的十条措施》。培训中，孔书记以 “学高为师，身正为范” 为核心，通过优秀教师事迹、师德警示案例对比，深入浅出地阐释了新时代教师的责任与担当，要求大家始终坚守教育初心，尊重学生、关爱学生，以高尚的人格魅力影响学生，以精湛的教学水平培育学生。\n \n
\n\n \n \n 02\n \n \n
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\n \n \n 安全工作布置\n \n \n
\n\n \n 纪委书记黎学科组织学习教育惩戒与校园安全案例，筑牢校园育人安全防线。\n \n
\n\n \n \n 03\n \n \n
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\n \n \n 德育工作总结\n \n \n
\n\n \n 德育副校长刘红星围绕学校德育工作开展情况，系统梳理工作成效，全面回顾了学校在德育活动开展、德育队伍建设、特色德育品牌打造等方面取得的成果。\n \n
\n\n \n \n 04\n \n \n
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\n \n \n 人事工作安排\n \n \n
\n\n \n 教学副校长熊妍宣布人事安排，三个年级精心布局，老中青搭配，确保教学团队的稳定与传承，更为学校的未来发展注入了无限可能。\n \n
\n\n \n \n 05\n \n \n
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\n \n \n 学科经验分享\n \n \n
\n\n \n 本环节聚焦 “毕业学科经验传承”，邀请2025届七个优秀备课组和年级组长登台分享。\n \n
\n\n \n 语文备课组长杨倩瑶分享了三大核心备考举措：一是从教学实施层面入手，推行适配不同学生需求的教学模式；二是精准拆解文言文、写作等 7 大专题，通过专项训练强化学生解题能力；三是发挥备课组集体力量，开展集体研课并共享优质资源，凝聚团队智慧提升教学成效。\n \n
\n\n \n 数学备课组代表张梦竹介绍了团队的备考策略：明确详实的备考计划，细化每位教师的职责安排；深化集体备课机制，汇聚团队智慧打磨教学内容；实施分层教学，遵循因材施教原则满足不同学生发展需求；聚焦学生能力培养，深入钻研教材与真题；强化联系测试，及时了解学生学习状况。\n \n
\n\n \n 物理备课组长杨萍围绕提高学生学习效率展开分享：精心编制复习资料，确保每一份资料都有明确的目标；编辑 “学生作业错题重做”，帮助学生加深对知识的理解、改进学习策略、提高学习警惕性；要求学生在下发的错题重做上标注每道题目在作业本上的页码和题号，方便学生翻查作业进行对照复习。\n \n
\n\n \n 政治备课组代表刘妍以 “守正出新，精耕笃行” 为主题，详细介绍了团队的教学实践：实施分层施策，确保教学精准发力；自编教学资料，直击考试考点；规划四阶段备考流程，保证复习循序渐进；提供全时段陪伴辅导，及时为学生答疑解惑；注重团队协作，凝聚育人合力。\n \n
\n\n \n 生物备课组代表周艳总结了备考经验：备考工作分阶段推进，将新课学习与复习巩固有机融合，利用寒假和课后服务时间强化学生基础；遇到闭卷考试改开卷考试的情况，及时调整备考策略。同时建议下一届备考工作要进行多层面整体规划，力争再创佳绩。\n \n
\n\n \n 地理备课组代表李璐汇报了备考情况：针对试题情境新颖、注重考查学生思维能力，而学生存在实践和经验不足的问题，备考中借助智学网精准分析学情，统整模拟卷、微课等教学资源；组内教师克服人员变动带来的困难，协同作战提升教学质量。\n \n
\n\n \n 年级组长陈想向从多个方面进行了分享：强调备考工作要早谋划、早行动；通过精准施策，确保学生学业成绩稳中有升；洞悉教育政策，准确把握升学关键要点；实施精细管理，激发师生的内在驱动潜能；强化协同联动，凝聚各方育人力量，形成育人合力。\n \n
\n\n \n \n 06\n \n \n
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\n \n
\n \n \n 守牢校园安全底线\n \n \n
\n\n \n 下午，湖南君消消防安全服务中心张建教官以 “守牢校园安全底线，护航师生平安成长” 为主题开展安全教育。他结合近期校园安全典型案例，从消防安全、食品安全、课间活动安全、校园周边安全等方面进行细致讲解，尤其强调 “教职工是校园安全第一责任人”，要求大家在日常工作中多留心、多提醒，定期参与安全隐患排查，主动向学生普及安全知识，共同构建 “人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全” 的校园安全格局。\n \n
\n\n \n \n 07\n \n \n
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\n \n \n 各部门开学前的工作筹备\n \n \n
\n\n \n 教研组长会\n \n
\n\n \n 行政会\n \n
\n\n \n 初二年级组会\n \n
\n\n \n 初三年级组会\n \n
\n\n \n 此次教职工大会既是 “充电赋能” 的学习会，也是 “凝心聚力” 的动员会。未来，大家将以赤诚与热爱、奉献与闯劲，为学生照亮前路、为学校续写华章，在教书育人中交出让家长放心、社会满意的答卷。\n \n
\n\n \n 来源：新闻中心\n \n
\n\n \n 通讯员：周露 胡昕玥\n \n
\n\n \n 编辑：胡昕玥\n \n
\n\n \n 初审： 贺丽娜 周露\n \n
\n\n \n 二审：黎学科\n \n
\n\n \n 三审：孔妹平\n \n
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\n \n \n 夏夜追凉 杨万里\n \n \n
\n\n \n \n 夜热依然午热同，开门小立月明中。\n \n \n
\n \n \n 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。\n \n \n
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\n \n 生机盎然的六月，\n \n
\n\n \n 长郡芙蓉校园里发生了哪些大事小事呢？\n \n
\n\n \n 六月微月刊来为你揭晓！\n \n
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\n \n \n 月刊提要\n \n \n
\n\n \n \n \n 校园动态\n \n \n \n
\n\n \n ●长郡芙蓉中学2025年中考楹联出炉！\n \n
\n\n \n ●2025年中考\n \n
\n\n \n \n \n 教学教研\n \n \n \n
\n\n \n ●“寻数学名家，讲数学趣题”讲题比赛\n \n
\n\n \n ●2025年春教研组长述职总结会\n \n
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\n \n \n 校园动态\n \n \n
\n\n \n \n 事件\n \n \n
\n\n \n \n 长郡芙蓉中学2025年中考楹联出炉！\n \n \n
\n\n \n 长锋出鞘，笔走龙蛇凝志气。芙园蓄势，诗成锦绣灿青云。2025年中考楹联以“长郡芙蓉”藏头，既彰显学校特色，又饱含对初三学子的殷切期许。\n \n
\n\n \n \n 事件\n \n \n
\n\n \n \n 2025年中考\n \n \n
\n\n \n 6月18日至20日，长沙市举行2025年初中学业水平考试。长芙学子自信迎考，长郡芙蓉中学中考考点各项工作组织有序，考风考纪优良，顺利完成2025年中考组考工作。\n \n
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\n \n \n 教学教研\n \n \n
\n\n \n \n 事件\n \n \n
\n\n \n \n “寻数学名家，讲数学趣题”讲题比赛\n \n \n
\n\n \n 为进一步激发学生学习数学的热情，七年级近日开展了\"寻数学名家，讲数学趣题\"的主题学科活动。15个班级以小组为单位，将笛卡尔、阿基米德、高斯等数学巨匠的数学成就与思想精髓转化为生动的课堂表达，在历史与现实的思维对话中展现数学魅力。\n \n
\n\n \n \n 事件\n \n \n
\n\n \n \n 2025年春教研组长述职总结会\n \n \n
\n\n \n \n 为总结学期教研成果、凝聚团队智慧、规划发展路径，长郡芙蓉中学近日召开2025年春季学期教研组长述职总结会。各学科教研组长立足学科特色，以创新实践为锚点，展现教研新风貌。\n \n \n
\n\n \n 素材：新闻中心\n \n
\n\n \n 编辑：胡昕玥\n \n \n
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\n \n 初审：贺丽娜 周露\n \n
\n\n \n \n 二审：黎学科\n \n \n
\n\n \n \n 三审：孔妹平 夏琴\n \n \n
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\n \n \n 追寻名家之光 共探数学之趣\n \n \n
\n\n \n \n ——“寻数学名家，讲数学趣题”讲题比赛\n \n \n
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\n \n 为进一步激发学生学习\n \n \n 数学的热情\n \n \n ，七年级近日开展了\"寻数学名家，讲数学趣题\"的主题学科活动。15个班级以小组为单位，将笛卡尔、阿基米德、高斯等数学巨匠的数学成就与思想精髓转化为生动的课堂表达，在历史与现实的思维对话中展现数学魅力。\n \n
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\n \n \n \n 名家故事走上讲台 在历史中解码思维基因\n \n \n \n
\n\n \n 各小组围绕数学名家生平展开深度挖掘，将数学名家的生平轶事与核心成就巧妙结合。有的用时间轴课件梳理阿基米德从王冠实验到浮力原理的发现历程，将古希腊的科学探索可视化；有的通过动画还原笛卡尔发现和建立解析几何的过程。课件设计巧妙融合史料插画与现代图解，让同学们在\"数学家如何思考\"的情境中，理解抽象理论的诞生逻辑。\n \n
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\n \n \n 数学遇见多元表达 跨学科创意美学\n \n \n
\n\n \n 在小组讲题环节中，同学们展现出了惊人的跨学科创造力。有的小组以\"笛卡尔与坐标系\"主题设计了动态时间轴：当课件播放到1619年的夜晚，屏幕左侧浮现笛卡尔卧床观察蜘蛛结网的历史插画，右侧则同步生成由蜘蛛位置抽象出的(x,y)坐标点。这种将几何图形与物理运动结合的设计，让坐标系的诞生过程如电影般具象。擅长艺术设计的小组以分形几何为灵感，让科赫雪花的迭代动画与埃舍尔矛盾空间画作相映成趣；还有小组将数学家故事改编成互动情景剧，实现动态演示，使数学方法兼具视觉美感与逻辑张力。\n \n
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\n \n \n \n 讲题现场的思维碰撞 从知识传递到能力生长\n \n \n \n
\n\n \n 讲题比赛中，\"小讲师\"们展现出独特的表达风格：有的用角色扮演还原鸡兔同笼的解题场景，有的通过LED灯效模拟七桥问题的路径探索，还有的设计\"误差分析\"互动环节，引导观众对比古今算法的精度差异。评委老师提到：\"孩子们将抽象问题转化为可感知的讲解形式，既锻炼了逻辑表达，又深化了对数学本质的理解。\"\n \n
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\n \n \"这不仅是讲题比赛，更是数学思维的传播现场。\"\n \n \n \n 担任评委的何志红老师在总结中提到。各组凭借清晰的解题思路、创意的课件设计角逐奖项。周华丽老师表示：“活动既锻炼了学生的表达与协作能力，又让数学从课本走向生活，展现了学科的趣味性与实用性。”\n \n \n
\n\n \n \n 此次活动不仅加深了学生对数学知识的理解，更在探究名家思维的过程中，播下了热爱数学的种子。\n \n \n
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\n \n \n 获奖留影\n \n \n
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\n \n 来源：初一数学组\n \n
\n\n \n 通讯员：段俊宇\n \n
\n\n \n 编辑：彭孝文\n \n
\n\n \n 初审：张海峰 贺丽娜 周露\n \n
\n\n \n \n 二审：黎学科\n \n \n
\n\n \n \n 三审：孔妹平 夏琴\n \n \n
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